■ まなぶ - 遠足でテレビ局の見学(2)；大学入試センター試験英語 - 2005本試験第5問

■ 昨日の問題の設問のうち、一部は、昨日のトップ画像右下の通り。「曇り」を表す天気用図記号は、日本と違いますね。大学受験生の皆さんが中学2年のときに履修した天気用図記号の知識があれば、雨と曇りのマークが、かえってまぎらわしいです。つまり国によって記号が違うってことですね。

※ 現在の日本の中学校2年で履修する「天気用図記号」- 検定教科書 学校図書 829「科学2」より

■ さらに、今日の上のトップ画像の別な設問で、お天気お姉さんのコールさんの説明に合う天気図を判別せよと言い出しました。大学受験の英語問題で、なぜ地学の気象分野を解読しなきゃならないんだ、自分は理科では地学を選択していないんだ、とボヤく受験生は...たぶんいないか...。昨日のお姉さんと、ボビー君やカーラさんとのやりとりをよく読もう。

■ ところで、この出題の直後2005年1月19日の東京新聞に、気象予報士の森田正光氏が疑義を呈した『センター試験　英語の正解--理科なら×』という挑発的な見出しの記事が現れました。

■ このお天気お姉さんの天気図に対して、要約すると「地球の自転に伴い、北半球では、寒気は北西側から侵入するはず、仮に南半球だとして、寒気は南極に発する南寄りの風向となるが、お姉さんの説明と矛盾する。コリオリ転向力を無視した、気象学的にはあり得ない寒冷前線が現れている天気図だ」との主張のようです。

■ 地学選択の受験生の中に、気象学知識と目の前の英文との板挟みになって試験中にウンウン苦しんだヒトがいたのでしょうか。あんまり考えられません。たとえば、この天気予報番組が、欧米に特有の極端に狭いエリアに気象学用語を用いる分析で、地元の風向には地形的特徴も影響するエリアかも、だとして図外に強い高気圧が存在するかも、...。などと、私が今から質問し返してもムダな話ですが、ま、お気楽な想像です。

■ やっぱりセンター試験は、さまざまな分野の方々が注目していて(9/19もご参照)、あら捜しの標的 綿密な検証の対象になるものなのですね。きっと、受験生以外で、ひそかに読んで楽しむ日本国民の皆さんが、実は多いに違いありません...(^^w

■ まなぶ - 遠足でテレビ局の見学；大学入試センター試験英語 - 2005本試験第5問

■ 軽いお話を読んで楽しんでみましょう。とはいえ、大学入試問題です。だのに、軽いとか楽しむとか、受験生に対して不謹慎なことを言って、ごめんなさい。ま、しょせん大学受験とは縁のない一般庶民が、低レベルで読んで楽しむだけですので、大目に見てください。

■ 1997年の第8回センター試験から2014年までは、センター試験の英語問題の後半には、短かめのお話で、本文または選択肢に、解答に必要なイラストや図表がありました(9/19歯医者さんの話)。現在の共通テストは、そのような出題形式を大幅に採り入れたモデルチェンジ版という感じです。

■ ひとまず、読んでみましょう...と言っても、英文をそのままここに写し取っても読みづらいかもしれないので、私の拙い訳で恐れ入りますが、今日はサっと内容を見るにとどめましょう。

※ 出題者に、敬意を表します。

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小学生が、土曜日の午前、あるテレビ局にて見学中。

ライト「みなさん、 ようこそWXRPチャンネル19へ。私はダン・ライトです。今日はみなさん放送局の中を見て回り、テレビで見ている番組をどうやって放送しているのか、わかってもらおうかな。」

ボビー「ライトさん、今10時なんですけど、僕はいまの時聞はたいてい『郵便配達のジャック』を見てるんです。郵便配達のジャックはここにいるんですか？彼に会うことはできますか? 」

ライト「実はね、ボビー、ここのスタジオは小さすぎて、その番組を作ることができないんだよ。代わりに『郵便配達のジャツク』は、ペイトン市にあるもっと大きいスタジオで番組のビデオを撮って、こちらに送ってもらってっているんだ。今ちょうどその録画を流しているところだけど、そんなわけで、おうちでは番組を見ることができるんだよ。でも、その録画を流しているあいだに、地元の天気予報の生番組の準備をしているんだ。どんなふうに天気予報をやっているか、スタジオに見に行こう。」

生徒たちがスタジオに入ると、青いスクリーンの前にひとりの女性がいるのに気づく。

ライト「あと30分したら、ここにいるコールさんが、うしろにある青いスクリーンのあちこちを指して、天気の話をすることになってるんだ。みんなに今見えているのは、何も書いていない青いスクリーンだけなんだけど、でも、こっちのテレビ画面で見ると、別のものが見えるよ。見てごらん。」

カーラ「わぁ、天気図だわ。しかもコールさんは天気図の前に立ってる！」

コール「その通りよ、カーラ。みんながおうちのテレビで実際に見ているのがこれなの。今みんなに見えているこの天気図は、今朝8時の、州内のこの地域のものよ。私たちは、いまジョーンズタウンにいるわよね。ここ、私たちから見て南に、アクセルロッド湖、北西にはブルーヒルズがあるわ。ペイトン市は北東よ。」

カーラ「ぺイトン市の隣にある丸で囲んだ文字と、ジョーンズタウンとぺイトン市の間にある黒い三角のついた線はなんですか？」

コール「この線は『寒冷前線』と言って、丸で囲んた‘R’は雨を表しているの。今朝、ぺイトン市では雨が降っていたのよ。」

カーラ「なるほど。じゃあ、丸で囲んだ ‘C’は「曇り」の意味でしょう?」

コール「うまい考えね、カーラ、でも違うの。それについてはあとで話すわね。」

ボビー「こっちでもこれから雨が降りますか? 」

コール「たぶんね。というのも、風が北東から吹いていて、寒冷前線が今晩までにはアクセルロッド湖を越えて来そうですからね。もし雨が降らなかったとしても、ジョーンズタウンはこれから寒くなるわ。」

ボビー「ジョーンズタウンの上にある丸印は何のことなんですか?」

コール「それは晴れを表す記号よ。今朝みなさんが来たときには、空は晴れていたでしょう? もし曇っていたならね、カーラ、この記号は中が塗りつぶされていて大きな黒いボールみたいになっていたの。さて、例の寒冷前線は、今もこちらに向かつて移動しており、数時間後には曇りか、場合によっては雨になるでしょう。」

■ こわすつくる - ペン先って錆びるんですか - 1

■「つけペン」を使うと、鈍ったペン先がどんどん溜まる話を、8/24 にしました。

■ 金属リサイクルごみに出すことによって捨てるのですが、その前に、これを使って、ちょっと確かめてみたいことが。

■「万年筆が書けなくなる症状」のうち、インクに由来する「固着」「詰まる」症状のせいで、書けなくなった経験は、ここ50年ほど定期的にあります。半世紀近くも前の中学高校時代には、洗ったのに、漬けたのに、回復しない、もうだめだ、と思って見限ったものが何本かあります。「しばらく使っていなかったから不調なんだ」「内部がゴミやホコリや錆びで詰まったんだ」などと漠然と思いました。

■ 物理や化学を学んだハズの後の大学生以降も、その知識を、現実生活(書けなくなった万年筆)に適用してみようだなんて思いも寄らない話です。別に万年筆でなくても、たとえば、「ポカリスエットやアクエリアスを冷凍庫に入れてもなかなか凍らない。おかしい。ペットボトルに水を入れて冷凍庫に入れたらすぐ凍るのに」「スパゲッティをゆでようと思って、鍋に水と塩を入れて、がんがん加熱してるのに、今日はなかなか煮立たない。おかしい。ふだん同じ量のやかんの水はすぐ煮立つのに」ってのが、どちらも、混合物の沸点上昇凝固点降下現象という化学の最初の知識だなんて、やはり思いも寄らない話で、「なんでだろうな、焦っているからそう感じるだけか」ってなわけです。明日からは、湯が沸騰してから塩を入れようかな。

■ ウェブサイトでゴマンと拝見する万年筆に詳しいようすの先達の皆さんのアドバイスから学び知るところによると、「1) 万年筆のドライアップには気をつけよ。染料インクだけなら、ドライアップしても、水やぬるま湯にひと晩つけておけば回復するが、顔料や古典は、ドライアップさせたら回復不能。また、2) 使うインクには気をつけよ。インク同士を混ぜてはならない。化学変化が起きて詰まるかもしれない」。

■「万年筆が書けなくなる症状」のうち、インクに由来する「固着」「詰まる」症状の類型は、大きく2種類；1) 乾燥、2) 変質、ということなんですか。

■  1)は、水分が蒸発して粘性が上がり、固体(固形成分)がペン芯やペン先など流路に固着して、液体(インク)の流動を阻害するという意味なんでしょうか。

■  2)は、その化学変化ってナンなの、新たな生成物はナニなの。

■ などと、上級者の方々のウェブサイトを拝見するたびに興味がわくのですが、詰まる物理的メカニズムや具体的な化合物混合物や化学的機序を教示してくれる説明に、なかなか出会えずにいます。

■ ま、疑問は果てしないとして、手もとにある捨てるだけの鉄製ペン先なら、書けなくなる症状のうちの1つ、「インクのせいで錆びる」のかどうか、簡単に判別できそうです。もっとも、高額な万年筆ならペン先は"ひどすぎる借金"のおかげで錆びないんだけど。

■ 鉄ペンなら、表面に防錆加工はしているけれど、使ってすり減ったらどうでしょう。また、インクによって錆びかたが違うのですか。悪者の没食子インクが顔料などと一緒にさらに悪者になるのですか...。つけペンのペン先をいろんなインクに漬けて放置してみましょう...。どう試してみましょうか。

■ まなぶ - 鉛筆"Hi-Uni-10B"と万年筆インク"強色"をつかって - 英単語の例文をかく-1

■ また今日から、7月に続いて、英単語集の例文を書いて、鉛筆とインクの減り具合を実感してみたいと思います。

■ 鉛筆は、新品の三菱鉛筆「Hi-Uni 10B」を6本、ポケットシャープナーで削り、開始します。

■ 万年筆インクは、新品の、パイロット万年筆の水性顔料インキ「強色(つわいろ)30ml 黒」「同 ブルーブラック」の2本から、インクを同時に2本の空(から)カートリッジに入れ、それを、パイロット万年筆 742 (S)に挿して書き始めます。

■ 鉛筆と万年筆とで、それぞれ英文を50文ずつ、計100の例文、単語数にして約1500語を、筆記体で書き始めます。

■ 使う英単語集は、7月のものと同じ(2100語=2100の例文)、書き進む量も同じです。これで少しは減り具合の比較を客観視できると期待します。

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■ さて、今日の分の100文(001番~100番)を書き終えて、感じたのは；

1). 鉛筆は、かなり尖らせてスタート。芯の減りは速く、例文を10文(150語程度)書いたら、もう太くて書きづらいです。1本あたり1日10文150語の使用で続けましょう。

2). 初めて使ったインク「強色」の黒は、使い慣れているプラチナ万年筆製「カーボンブラック」と比べて、滑らかさは遜色ないかそれを上回るかもしれません。色の黒さと滑らかさの点で、太字万年筆だからこそハッキリ実感できるのですが、同じパイロット製の定番品である水性染料インクの黒を大きく上回ります。

3). 同じく初めての「強色」のブルーブラックは、同じパイロット製の定番品である水性染料インク「ブルーブラック」と比べると、青の色合いとしては、染料の方が明るいです。強色は、より黒みがかった紺色で、深みがあって、書いた直後はごくうっすらと緑がかっている気がします。この点で、おなじパイロット製の水性染料インク「色彩雫-月夜」と相通じるニュアンスがあります。

■ 以上の1)も2)も3)も、比較対照したこれまで経験のある品よりも、大いに気に入りました。特別に高級なお買い物をしてうきうきしているって状況じゃないけれど、良い品質のものを使っている感触と充実感に満たされます。明日からまた少しずつ淡々と書きこなしていきたいと思います。

■ まなぶ - 中学生が理解する経済原理 - 青森県立高校入試 2011(H23) - 社会第6問 (公民)

■ 私の地元の県立高校の入試問題を読んで楽しんでみます。なお、私は中高生のいる家族でもなく学校関係者や業界関係者でもありません。末端の庶民が外野席から、教育上あまりよろしくない背景を、お気楽に連想して、眺めてみます。

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下の文章は、生徒が職場訪問で学んだことを発表したものの一部である。次の(1)～(6)に答えなさい。(13点)

ひろしくん：私は青果市場を訪問しました。青果市場では、せりが行われていて、需要量と供給量の関係で価格が決定されることを知りました。

みかさん：私はおもちゃ工場を訪問しました。消費者が製品の欠陥によってけがなどをしないように、とても気をつかっているということでした。

ゆみさん：私は税務署を訪問しました。租税には所得税などさまざまな種類があり、景気によって税収が左右されることなどを教えていただきました。また、国民の義務として納税は大切であるということも学びました。

ただしくん：私は銀行を訪問しました。お正月にもらったお年玉を、私は銀行に預けていますが、今回の訪問で、預けられたお金がいろいろなことに使われていることがわかりました。

■ みなさん、古典的近代経済理論と理想的民主主義社会が機能していることを信じた、高度経済成長期の中学生のような、素直で希望に満ちた生徒さんですね。いっぽう、その半世紀後の現在の中学生のメンタリティの現実に合うように、少し補ってみましょう；

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下の文章は、生徒が職場訪問で学んだことを発表したものの一部である。

せましくん：私は青果市場を訪問しました。青果市場では、せりが行われていて、需要量と供給量の関係で価格が決定されることを教えてもらいました。取引自体は確かに、神の見えざる手によって均衡価格が予定調和的に決定される古典的市場理論の理想を目の当たりにした気も少ししましたが、しかし、当の青果市場のような、わが国における地方卸売市場の経営者の9割以上は、閉鎖的同族会社であり、特定家族が世襲的に利益を独占している現実もあることから、理想的側面だけを中学生に見せることには、疑問を感じました。

かみさん：私はおもちゃ工場を訪問しました。消費者が製品の欠陥によってけがなどをしないように、とても気をつかっているということでした。具体的には、取扱説明書と警告文言など念入りに作って添付しないと、まぬけな消費者と強欲な弁護士に製造物責任訴訟を起こされて巨額の損害賠償を請求されるアメリカのような社会制度になりつつあると言いたかったのだと意を酌んであげました。が、私が先日買ったi-Phoneには説明書など一枚も入っていませんでした。使い方は自分でググれ、当社ではあなたの使用により日本国内で生じたいかなる損害についてもいっさいの責任を負わないものとする、という対照的な現実に気づきました。弱小な国内製造業者は、法制や税制でがんじがらめにされて豊かなお役人やわがままな消費者の食い物にされるけれど、GAFAなどの巨大企業なら、ショボい国の法的責任などすべて食い破って楽々逃げ切るヒエラルキカルなグローバル社会であることも実感しました。

みゆさん：私は国民から税金を取り立てる税務署を訪問しました。租税立法には、累進課税の美しい原則など踏みにじる逆進的な効果満載の消費税などさまざまなテクニックがあることを想起しました。また、国民の義務として納税は大切だと強調していたようでした。お父さんに、今日は税務署に職場訪問に行ってそう学んだよと言ったら、お父さんは、取られてムダ遣いされる国民の身にもなってもらいたいな、と、ポツリとつぶやいていました。しぼり取られる一方の庶民の哀愁を実感した日でした。

わろし君：私は銀行を訪問しました。お年玉にもらった莫大な金額を、私は銀行に預けていますが、今回の訪問で、銀行は、預金者の所有にかかる金銭を断りもなくいろいろなことに使っておきながら、その利益は銀行が独占していることが判明しました。銀行にお金を預けたら、銀行では大事に保管してくれているものだと、小学校以来信じていたのですが、信頼が崩壊し、またひとつ、おとなの事情を垣間見る思いのした一日でした。